Klavieru apmācības process

Klavierspēļu apguvei ir jābūt atšķirīgai no cilvēka uz cilvēku, saskaņā ar mācību materiāliem, no sekla līdz dziļai, soli pa solim, nav absolūti nekāda īsceļa, par ko runāt. Apvienojumā ar faktisko situāciju Ķīnā klavierspēles mācību materiāli katram posmam ir šādi:
1. Iesācēja posms: varat izmantot Bayer "Klavieru pamatkursu" (Op. 101), Tompsona "Mūsdienu klavieru kursu" 1. grāmatu, Hanu Linšenu un citus "Klavieru pamatkursa" 1. grāmatas redaktorus (apgūstot slaveno ķīniešu un ārzemju valodu). prakses skaņdarbi un mūzika), lai sāktu; tad var mācīties Černija "Viegli klavieru vingrinājumi" (op. 139), "Iepriekšējais klavierkurss" (op. 599), "Klavieru gludie vingrinājumi" (op. 599), "Klavieru gludie vingrinājumi" (op. 599), " Klavieru gludie vingrinājumi" (op. 599), "Piano Smooth Exercises" (op. 599) un "Piano Smooth Exercises" (op. 599). Klavieru raitas vingrinājumi" (op. 849), Hans Linšens un citi "klavieru pamatprogrammas" II grāmatas redaktori, Burgmilera "Klavieres Advanced 25" (Op. 100), Baha "Iepriekšējie klavierskaņdarbi", "Prelūdija un fūga", un "Sonātes" un citi mācību materiāli.

2. Starpposms: vairāk izmantojiet Hanu Linu Šenu un citus "Klavieru pamatkursa" trešās un ceturtās grāmatas redaktorus, Černija "Klavieru ātrie vingrinājumi" (Op. 299), "Klavieru vingrinājumi 50" (Op. 740) , Krāmera "Klavieru 60 vingrinājumi", Grīga "Klavieru liriskie skaņdarbi", Mendelsona "Dziesmas bez vārdiem", Čaikovska "Četri gadalaiki", Šopēna "Noktirns" u.c.; turklāt jūs varat izvēlēties arī "Iepriekšējās klavierskaņdarbus", "Mazās prelūdijas un fūgas" un "Mazo sonātu kolekciju" un tā tālāk. Turklāt kā mācību materiālus varat izvēlēties arī dažus Baha klavieru polifonijas darbus, piemēram, divus, trīs, četrus radošo autoru, "Franču svīta", "divpadsmit vienāda temperamenta klaviermūzikas kolekcija" un tā tālāk.

Te arī jāuzsver, ka viens no svarīgākajiem jautājumiem klavierspēļu apguvē ir relaksācija, un no stīvuma, sasprindzinājuma vai nedabiskuma ir absolūti jāizvairās. Pirms tehnikas apguves skolēnam jābūt izstieptai un brīvai pozai. Vienīgais veids, kā iegūt pirkstu precizitāti un neatkarību, ir spēlēt skalas ar spēcīgiem akcentiem, un šī atkārtotā prakse katram pirkstam dos absolūtu kontroli.

Mācoties nevar apmierināties ar "pēc partitūras atskaņot pareizo" zināšanu līmeni par partitūras vizuālo izpildījumu, precizēt un patiesi izprast darba saturu un muzikālo tēlu, pielāgoties darbam tonalitātes, bīta, muzikālā izmaiņu izteiksmei un intensitātei, protams, lielāku uzmanību pievērsiet teikuma ķircināšanas mūzikai (daži klavierskolotāji sauca par "elpošanu"), rindkopu, rindkopu utt. Protams, ir jāpievērš uzmanība arī muzikālajām frāzēm (daži klavierspēles skolotāji to sauc par "elpošanu"), fragmenta iemiesojumam, lai pareizi interpretētu un izteiktu darbu. Tāpēc cilvēki, kuri mācās klavierspēli, papildus iepazīšanai ar darbu, ikdienā piedzīvo tēlu un praktizējas, bet arī pievērš uzmanību dažu romānu, dzejoļu, klasikas un mākslas literatūras atbilstošai lasīšanai; bieži dodas klausīties koncertus, skatīties kultūras izrādes un mākslinieciskas filmas un televīziju; bet arī tiekties pēc iespējas piedalīties pavadījuma, četrroku, solo un citos amatieru kultūras priekšnesumos. Jo tas var palīdzēt sev izkopt noskaņojumu radošai domāšanai, apgūt atbilstošas ​​uzstāšanās prasmes, uzlabot savu snieguma līmeni; un var arī paplašināt māksliniecisko redzesloku, palīdzēt bagātināt muzikālās idejas un muzikālās mākslas interesi, palīdzēt pareizi un dziļi interpretēt un izteikt savu darba izpildījumu.
Pašlaik populārākos bērnu mācību materiālus var aptuveni iedalīt trīs pentatoniskā ievada veidos, proti, augstfrekvences ievadā, centrālajā c ievadā un polifoniskajā ievadā. Tradicionālajā ievadmācību grāmatā "Bayer's Basic Piano Course" tiek izmantota augstgriežu atslēgas metode, savukārt "Thompson's Easy Piano Course" Books 1-5, ko plaši izmanto Ķīnā, izmanto centrālo c metodi.

Li Feilans, Dong Gangrui "Klavieru apmācība maziem bērniem" izmanto centrālo c-bāzēto ievada metodi, pārkāpjot iepriekšējā šādu materiālu klāsta ierobežojumus, sākot no 3-pirkstu apguves svara zaudēšanas un pakāpeniski paplašinot līdz Pārējie dažādie metodes pirksti ir atzīti par labāko metodi.

Fon der Veide: Taumegger Ruth sērija. Šajā mazajiem bērniem paredzētajā sērijā lielāka uzmanība pievērsta tam, lai mazos bērnos rosinātu interesi un jau no mazotnes izkoptu viņos labu mūzikas izjūtu.

Kodály: Klavierskola, I grāmata.

Bartoks: Mazais Visums. Šī ir ļoti svarīga ievada mācību grāmata. Tā kā tā piecu pirkstu pozīcija ietver dažādus piecu pirkstu izkārtojumus nelielajām vai mazajām struktūrām, tas palīdz skolēnam agrīni saskarties ar melnajiem taustiņiem un dažādiem režīmiem, un tajā ir daudz polifonisku imitācijas līmeņa kontrapunkta elementu.

Ziegler: The Piano Textbook, Book I. Grāmatai ir raksturīga klausīšanās pirms atskaņošanas, ar ausi, kas ved uz priekšu.

Šonlers: Klavieru klase, I grāmata.

Dibe Ali: Jo vieglāks no divdesmit astoņiem kopīgajiem vingrinājumiem, jo ​​agrāk skolēnam ir atļauts strādāt pie četriem kopīgajiem vingrinājumiem, jo ​​labāk tas veido ieradumu izmantot ausi, lai dzirdētu un atpazītu balsis un to mijiedarbību ar. viens otru.